上周六,是金矢留一月一次的孔博会客厅线下活动。之所以举办这样的小型沙龙,是希望借此机会,更高效地帮助大家解决一些教育、升学方面的问题,也给彼此创造一个面对面交流的机会,毕竟线上信息的传达有时候没那么及时,也没那么有温度。本次活动主要聚焦本科留学会遇到的常见问题,因篇幅有限,这里简单整理为8个小点,给未到场的家长一些参考。
一、想清楚选择国际化教育的目的
首先,作为家长我们要想清楚,我们送孩子出去读书的目的是什么。我自己在国内体制内读过书,也在国外读书和任教过,我清楚地知道西方的教育模式,对孩子的学术能力、独立思考能力、批判能力、团队协作能力以及身心灵的培养等是非常好的。其次,孩子走的路越远,看的世界越大,他的眼界就越大。这才是我们希望孩子走国际化教育路线的真正的目的。
比起学历、名次,我更看重的是我孩子到了四五十岁是一个怎样的状态,是否有一个好的工作,一个好的身心,一个好的家庭,一个好的责任感。那要想达到这个目的,背后需要培养孩子的能力,几乎和我们目前考试考出来的应试教育完全不一样。
想清楚这一点,我们就不会那么焦虑,不会来回怀疑自己选择国际化教育道路是否正确,不会被各种唯名校论的营销宣传牵着走。我们对孩子的期待,要看得更长远一些。
二、本科留学国别、城市、学校、专业优先级
想清楚我们送孩子去留学的目的,国家、学校、专业的选择都是路径和方式方法的区别,我们不一定非得局限在某个选择上,比如有些家长就死磕新加坡和香港,那边学校的选择一共就几所,竞争自然是非常激烈,申请的风险也更大。
我个人的话,一般我会先选择国别,因为每个国家对孩子心性的要求和适应度多少是有区别的。其次学校和专业中,我觉得对于低龄的孩子来说,学校高于专业。另外我个人还是个城市控,我会比较推荐去大城市,这样孩子的眼界、实习和就业的机会会多一些。
三、本科留学申请是提前一年,但规划的时间不止
大学申请要提前一年,这个可能很多家长都知道,但事实上,申请之前我们有好多东西要选择,比如你在IG阶段,或者最晚A Level阶段,你选择的科目和你大学读的专业就已经息息相关了,特别是英联邦国家,他们会定的比较死。假设你想学工程类,那在高中的AS或者IB或者AP阶段,高数、物理是一定要有的;如果你想学生命科学,那生物和化学是必定要有的。有时候家长不知道这些,到申请的时候选都选不了就非常尴尬。
所以,从IG阶段我们就要做专业的探索了,IG阶段有十一二门专业方向,这是孩子对未来大学专业很好的探索,这样他才能对未来想学什么专业有个概念,然后到了A Level阶段的选课才能选对,才能达到未来大学想学的专业要求。所以留学的提前规划和准备是很有必要的。
四、本科留学背景提升不必多,保录更不可取
现在一些机构为了售卖自己的产品,过于鼓吹和放大了背景提升的作用,导致很多家庭给孩子安排了非常多的活动和竞赛。但我们在做申请的时候,很多东西其实是不需要的,特别是英国,更在乎的是你的学术能力,文书里可能80%是学术,20%是其他背景,而且学术的探索讲究方向性和目标性。所以没必要浪费太多钱,也把孩子折腾的太累。
另外有些家长听过机构说的保录,就是不管你分数多少都能给你申到想去的学校,这就是明显的造假。今年英国、澳洲的大学查的特别严,就是因为他们发现好多中国学生造假,之前疫情都是线上考试、线上上课、线上做作业,代考的人特别多,现在改成线下了,好大学里中国学生的挂科率就明显提高了,这就导致中国学生的诚信在国外大学眼里是有问题的。而那些原本就不是正儿八经凭能力进来的学生,还是要面临挂科、退学的风险,到头来赔了钱赔了时间,得不偿失。所以家长们千万不要去尝试这些“歪门邪道”,不要被忽悠了。
五、海外院校排名不是越高越好
排名不是越高越好,去到孩子能力范围内最好的学校才是最好的。
一是到了国外你会发现只有中国的孩子特别在乎排名,在老外眼里排名远没有我们想象的那么重要。像我女儿现在在国外工作,当然名校的孩子因为整体能力强,面试机会会多一些,但是也有很多学校一般的学生,一样通过努力拿到工作offer。所以进了G5和没进G5不应该给我们家长和孩子造成那么大的心理压力。
二是如果孩子能力不够,进了顶尖名校可能并不是好事。我们有个孩子,在国内的时候A Level考得非常的棒,后来进了剑桥学数学,他和我说,“阿姨,我学得特别痛苦,我在剑桥可能只能读个二等二学位”。二等二学位就类似于我们国内的中,连良都不到。我说你数学不是很好的吗,他说“我在中国可能算是数学好的,但到了剑桥有来自世界各地数学顶尖的人,我啥都不是”。他学得特别辛苦,就很后悔,当初去UCL或者帝国理工可能会好一点。
所以我们是给孩子创造好的读书的机会,但也不能给孩子过度的压力,应该让他们在留学的过程中享受学习、社交、旅行、实习等等的乐趣,自然地绽放。
六、国外大学不水
国外大学水、好读,这真的是一个误区。我自己在国内和国外都读过,我读的是理工科,相对来说还算辛苦,但在国内大学学习仍然是比较简单的,平常只要上课认真听,作业也不会太忙,考前集中性复习就可以取得一个不错的成绩。
但是在国外,这种方法是完全玩不转的,一定是从最开始的每一次作业、每一个大家一起做的项目、每一篇论文等等就要开始重视,因为这些都和你的最终成绩挂钩,然后还有最后一次的大考,可能集中性的一次考好几门,节奏非常快,最后再合成一个最终的成绩。
而且,英国的毕业证书也是和你的成绩挂钩的,不像国内的证书考得好考得差都一样,英国大学的毕业证书会标明你的学位等级,那你找工作的时候用人单位一看你是三等生,这就很尴尬。
所以国外大学读书,会比国内丰富多彩,但压力也是真的大。
七、国外安全没那么恐怖
因为国内媒体的报道和渲染,让人误以为国外非常恐怖,其实除非去的是一些特别不安全的地方,真正生活在那儿就会发现根本没那么吓人。要相信,能去到不错的学校的孩子,家庭背景都不差的,大多也都接受过良好的教育,有好的教养,学校对孩子的安全保障措施也都是很完善的。
所以我们千万别做直升机父母,时时刻刻盘旋在孩子的头顶上,希望掌握他的一举一动。过度地关爱和担忧,反而给孩子营造的全是负面信息,老是问问问问,会让孩子感到你对他的不信任,觉得他搞不定。作为父母,我们要相信孩子,给他鼓励,给他能量。提高他们的安全意识、教会他们必要的保护措施,并且保持住联系的通道就好,有时候没消息就是好消息。
八、要鼓励孩子打开心扉,去交朋友
一般孩子出去的第一个月是兴奋期,再一个月左右就开始低落了,一个是因为想家了,另一个是他开始碰到各种问题,学习、交友、生活上的各种难题都需要他独立解决,以前都是父母挡风挡雨安排好的,现在全靠他自己。
像我女儿当时去了差不多两个月的时候,没少哭,还跟她室友两个人一起哭。两个人一起哭还好一点,差不多哭了一星期,哭完了两个人还哭成好朋友了,后来慢慢地她们找到朋友,有了倾诉的对象,就觉得没那么难了,也慢慢地能够解决一些问题了。第一学期下来,她考试也考得不错,她就发现,“原来我的留学生活是这样子的,我也能搞定”,也就有信心了。
所以我们一定要鼓励孩子打开心扉,多去了解、包容国外的文化,去交朋友。最怕的是孩子对别的文化展现出来的是一种漠然,在别人邀请你的时候因为语言或者性格,表现出一种漠不关心、我不想了解、我不想参加,这是最糟糕的,别人慢慢地也就不邀请你了,你就会慢慢被孤立。
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