对于首次接触英国学术教育模式的留学生来说，快速调整学习习惯以适应新的系统并不容易。特别是面对高强度的英语学术写作，除了感到无从下笔以外，还有可能因为对新学术系统的不熟悉而在实践中踩雷，引发是否有“学术不端”倾向的争议。究竟什么是学术不端？学术不端包括哪些行为？今天小编带着案例一次给你讲清楚。

什么是学术不端？

学术不端Academic Misconduct，或学术不诚实Academic Dishonesty，在《欧洲学术诚信词汇表》中被定义为“任何破坏学术诚信并可能对学术界或更广泛社会的任何成员造成不公平的学术优势或劣势的行为或行动企图”。

学术不端包含哪些行为？

学术不端的行为包括：

学术抄袭（Plagiarism）：使用他人的作品但没有标注或列出引用信息。也包括购买他人代写的作品，这一行为非常严重，一般被称为条约欺诈（contract cheating）。个人抄袭行为，即重复使用已经提交给其他作业或考试的内容，也包含在学术抄袭的范围内。

共犯（Collusion）：和其他人合作完成要求独立完成的作业。

考试作弊（Examination Misconduct）：在考试中作弊。如果是线上考试，作弊的行为有可能会和上述的学术不端行为重叠。

伪造（Fabrication）：虚构、改变或者复制实验数据或研究结果。

英国留学中学术不端具体案例分析

案例1

张三和李四是同一个专业的室友，目前在考大读本科大二。张三上学期某一科的论文拿到高分，李四却不幸挂科，并在本学期重修。李四找到张三希望阅读他的论文来学习高分论文的结构，张三一开始拒绝了，但架不住李四多次央求，遂将论文发给李四。

几周后，张三和李四收到邮件通知他们犯了严重的学术不端行为。他们被要求分别参加学术行为官举行的听证会。

在张三的听证会上，学术行为官表示两人提交的论文中有很大一部分内容是相同的，并向张三展示了两份论文以及相同的部分。张三向学术行为官解释了事情的经过，并表示没有意识到李四有抄袭自己论文的意图。张三随后展示了自己当年提交作业的系统通知，以及李四发给自己的信息。

张三的处理结果：初犯，不良学术实践

处罚决定：张三的论文成绩保留，但将接受强制培训并收到学院的建议信

李四的处罚结果：初犯，论文的一大部分从其他学生的作品中复制过来，情节严重。。

处罚决定：论文记0分，强制培训并收到正式警告信。李四需要重新提交论文，并且新的论文分数最高不会超过40%。

学术不端案例点评：我们都知道抄袭他人的作业是非常严重的学术不端行为，因此李四受到严重处罚。但其实把自己的作业分享给其他人也是不允许的。张三能够提交证据证明论文是自己的作品，并且不知道李四会抄袭的企图，他的处罚较轻。

案例2

张三是正在读研究生的国际学生。在第一份作业中，张三引用了他人的研究来表明他为完成作业进行了文献阅读和学习，但没有标明作者或来源。在作业提交几周后，张三收到通知，指控他有中度严重抄袭行为。张三非常不解，也担心自己会因此被学校开除。

在听证会上，学术行为官向张三解释了他应该在引用他人作品时进行标注，并详细列出引用文献，否则很难在作业中区分哪些是他人的成果，哪些是张三自己的贡献。张三解释说，因为签证问题影响，他开始上课的时间晚于其他人，因此错过了学术写作的一部分训练课程。学术行为官表示，考虑到张三之前没有收到过任何写作反馈，这次是初犯，处罚结果将比较轻。

学术行为官向张三推荐了学术写作指导课程，一方面帮助张三避免同样的错误，另一方面帮助他适应新的写作要求、提高学术成绩。同时学术行为官推荐张三查阅图书馆和学术写作中心网站上对引用文献的规定。

处罚结果：初犯，中度严重的行为

处罚决定：张三的作业会去掉没有标注引用的部分再次评分。张三将接受强制培训并收到学院的建议信。如果去掉没有标注引用的部分后，张三的作业无法及格过线，他需要重新提交作业，并且新提交的作业分数最高不会超过40%。

学术不端案例点评：学习如何正确在作业中引用他人的研究成果非常重要。如果这是你首次接触英国的学术写作，善用学校提供的帮助服务，避免学术不端行为。

案例3

张三为完成作业做了大量的阅读和研究，并且把一些准备引用的内容复制粘贴在文档中，但没有标注出处。在提交作业时，张三不小心把拥有这些未注明出处文献的初稿而非作业终稿提交出去。之后他收到中度严重抄袭行为指控的通知。

在听证会上，张三解释了事情经过，出示了显示完成时间的作业终稿、他早前提交的第二稿，以及他发给个人导师的邮件，作为证据支持他对事件的解释。学术行为官告诉张三任何时候都不应该不加文献来源的复制粘贴，以及养成随时记录文献来源的习惯非常重要。学术行为官向张三推荐了可以帮助他记录和整理文献来源的软件。

处罚结果：无处罚，张三的作业会根据他提交的终稿进行评分

处罚决定：无

学术不端案例点评：张三是幸运的，如果他没有提交证据证明他在作业截止日期之前按要求独立完成了作业，并且所犯的提交错误是无心之过，他受到的惩罚会更重并且有可能挂科重修。

案例4

张三在准备一份报告时身体不适，他急切地提交了作业。张三在报告中使用了一些下载的图表，但是完全没有标注图表来源。在Turnitin查重系统上，他的重复率显示为15%。

张三收到中度严重抄袭行为指控的通知。张三不理解为什么查重系统上重复率很低，但自己会被要求参加学术行为听证会。

在听证会上，学术行为官解释说Turnitin查重系统并不存在一个“安全的”重复率数字，并且系统只会检测文字的重复率，不包括图片或图表的引用。学术行为官接着展示了张三使用的图表的来源文献。这些图表是张三作业中的重要部分，但不是他的个人贡献，而他提交的作业要求报告的完成应当基于学生自己的想法而非他人的成果。学术行为官向张三介绍了可以帮助他提高文献引用的课程，并且推荐了相关的文献管理软件。

处罚结果：初犯，中度严重的行为

处罚决定：作业记0分，强制培训并收到正式警告信

学术不端案例点评：在身体不适时赶deadline使张三无法向平常一样将全部精力放在完成作业上。如果在发现自己因为生病无法按时提交作业时，张三选择了申请作业延期，基于合理的且符合规定的申请理由，张三可能会被允许延期提交。现在张三不得不面临重新提交作业并且新作业的成绩最高不会超过40%的惩罚。

如何在英国留学中避免学术不端

介绍的4个案例中，有故意抄袭他人作业，也有因为不熟悉英国的学术写作系统而踩雷的。如果你刚开始来英国留学不久，或者依然需要学术写作上的帮助，可以寻求校方官方组织进行帮扶：

针对你作业要求的个性化写作指导，带你理解作业要求

针对某种写作题材的辅导，比如论文、报告、毕业论文、研究型毕业论文、考试试卷答题等

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同时在大家平时准备作业时，保持记录文献来源的好习惯，也注意收集能证明自己独立完成作业的证据，以备不时之需。

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