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标准化成绩不理想,如何拿美帝3所名校?

来源:上海-Dr. Kong发布人:wkl发布日期:2018.09.11

一、学生信息:

学生姓名:Y同学(Annie)

留学顾问:Vivian Zhou

文案老师:Helen Xu

就读院校及专业:上海大同中学

申请成绩:GPA/平均分:3.9/4.0   TOEFL102 ACT 29

录取院校及专业:

#46威斯康辛大学麦迪逊 University of Wisconsin, Madison

#52宾州州立大学主校区 The Penn State University, University Park

#52伊利诺伊大学 University of Illinois, Urbana Champaign


二、背景分析:

Annie的申请优势在于校内成绩很好,普通高中课程,标化成绩在申请初期并未考到理想的成绩,尤其是托福。对于想要学传媒的学生来说,理想的托福分数是敲门砖。应该如何更好地规划ta的申请呢?

 三、专家点评:

顾问点评:

Annie说不上来为什么喜欢传媒,于是我们整理了传媒类相关专业的介绍和课程发给Annie,并给Annie做了职业性格测试,发现Annie喜欢的是广告创意媒体类,并不是大众传媒新闻类。于是我们下一步就开始梳理她现有的活动,发现她对汽车文化很感兴趣,而且妈妈可以帮她联系到上海汽车城做一次汽车文化宣传推广活动。于是,我们指导她做活动策划案,广告宣传手段,活动记录及回顾,确保活动完整性。随后又建议她暑假到汽车杂志社做实习,去了解传统媒体的工作内容及模式。我们给她推荐指导的活动保持了一致性,所以,在她的主文书中,我们展示了一个“因喜欢而做,做有所得,得而后思”的学生形象。

文案点评:

Annie今后的职业规划比较清晰,希望从事传媒广告类职业。但相关的校内活动比较少,我们在与学生头脑风暴中,将校外活动做深度挖掘,同时鼓励学生能在繁重的高二暑假期间也挤出时间参加相关实习,并且是非常有针对性的新媒体类实习。学生在经过暑期实习后对这个专业的理解更为清晰了,也更坚定了想要从事的决心。作为比较典型的文科生,学生的思路有时候比较天马行空,自己比较难整理出清晰而又同时吸引人的主文书,这时候就需要我们文案老师镇定学生的思绪,说服学生能够挑出最好的重点,而不是每个点都涉及,会导致文书成为一盘散沙。在一次次的交流中,文书老师和学生之间建立了越来越好的信任,学生家长对我们的整个服务无论从前期和后期都很满意。在春节未到的时候,学生已经收到了3-4个offer. 在普高学生的申请结果中,可以说是杀出了一匹黑马。

四、学生采访:

问1:你在申请过程中,感觉自己有哪些方面成长和进步呢?

答:跟着文案老师一起写文书,我的写作能力有提高,思路也越来越清晰了

问2:你最期望在美国学习期间有哪些收获和成长呢?(学习、生活、交友等)

答:我希望交到一些志同道合的朋友,然后就是好好学习天天向上,也可以积极参加社团活动,丰富自己的课余生活

问3:你在申请中,展示了自己哪些优势呢?

答: 我觉得可能是实习和活动吧

问4:你留学申请过程中,压力最大的时候是什么时候?(专业选择方面?备考刷分方面?文书创作时?还是等待offer的时候?)

答:托福考试的时候

问5:压力大的时候,你是怎么渡过这段时间的?顾问老师给你提供哪些帮助呢?

答:看各种各样的电影,老师鼓励我

问6:即将去美国读书,你对自己最想说什么话?对家人最想说什么话?

答:不要忘记当时去美国的初心,要得到更好的教育,要好好学习,不要玩得太high了;爸爸妈妈不要担心我,我会自己照顾好自己,我会和我的好朋友一起好好学习

问7:你有什么想对顾问老师和文案老师说的吗?

答:谢谢你们帮我申请到我喜欢的学校

 

如需了解更多成功案例,点击咨询金矢顾问


(推荐阅读:恭喜W同学获QS排名第五的普瑞特艺术学院及多所名校录取,并获3.7万美金“奖学金”

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